一、单项选择题。每小题0.8分，40小题，共计32分
1
习近平指出，做个好老师要有道德情操，老师是学生道德修养的镜子，好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升（ ），并把正确道德观传授给学生。
A、教育智慧
B、人格品质
C、道德品质
D、道德责任感
2
每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周，全国妇联、教育部5月16日启动2023年全国家庭教育宣传周活动，活动以（ ）为主题。
A、传承优秀家风，润泽儿童心田
B、更新家教理念，丰盈快乐童年
C、落实家庭责任，共建育人机制
D、家教伴成长，协同育新人
3
2022年4月23日，首届全国人民阅读大会在北京开幕。习近平发来贺信表示祝贺。习近平在贺信中指出，希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成（ ）的浓厚氛围。
A、爱读书、多读书、善读书
B、爱读书、读好书、善读书
C、读书活、活读书、读活书
D、读书好、读好书、好读书
4
2021年6月29日，庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式在京隆重举行，习近平向“七一勋章”获得者颁授勋章并发表重要讲话。习近平指出，读懂今天中国，必须读懂（ ）。
A、中国历史
B、中国道路
C、中国共产党
D、中国制度
5
2021年9月9日，习近平回信勉励全国高校黄大年式教师团队代表中提到：好老师要做到学为人师、行为世范。弘扬黄大年同志等优秀教师的高尚精神，同全国高校广大教师一道，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把（ ）统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。
A、为学、为事、为师
B、为学、为人、为信
C、为事、为人、为德
D、为学、为事、为人
6
二年级某班李乐同学违规违纪情节严重且影响恶劣，学校事先告知了李乐同学家长，并表示对李乐做出停课四天处理，要求家长在家进行教育、管教。学校的这一做法（ ）。
A、合理，学校可以对该生实施教育惩戒
B、合理，由于违规过于严重，学校可以予以该生勒令停学
C、不合理，小学高年级才能实施停课此类教育惩戒
D、不合理，学校是在推卸管理责任
7
在五年级某班的体育课上，体育老师让学生进行一场足球赛，自己在操场一边玩手机，踢球过程中，孙某和杨某因抢球发生争执，孙某将杨某重重打倒在地，造成杨某的手臂骨折。依据相关教育法律法规，在这起事故中关于责任赔偿的是（ ）。
A、学校和杨某的监护人
B、学校和孙某的监护人
C、体育老师和杨某的监护人
D、杨某监护人和孙某的监护人
8--9缺
10
张校长要求李刚同学的班主任对其进行特殊照顾，并要求班主任在评语中给李刚优秀评价，校长侵犯班主任的（ ）。
A、指导评定权
B、民主管理权
C、进修培训权
D、教育教学权
11
班主任每学年对每名学生至少开展（ ）次家访，学校每学期至少组织（ ）次家庭教育指导，积极宣传学校教育理念，重大教育政策和家庭教育知识。
A、1 1
B、1 2
C、2 1
D、2 2
12
关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见指出，（ ）发挥劳动教育的基础作用，（ ）发挥劳动教育的主导作用，（ ）发挥劳动教育的支持作用。
A、学校、家庭、学校
B、家庭、社会、学校
C、学校、社会、家庭
D、家庭、学校、社会
13
苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”这句话体现了教师职业道德规范中的（ ）。
A、爱岗敬业
B、为人师表
C、关爱学生
D、因材施教
14
当前教师队伍中不乏个别教师在“有偿家教”，这种做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。
A、爱国守法
B、为人师表
C、教书育人
D、终身学习
15
以下不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中加强安全防范内容要求的是（ ）。
A、增强安全意识，加强安全教育
B、保护学生安全，防范事故风险
C、不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离
D、不得通过信息网络及其他渠道发表，转发错误观点
16
卢梭在《爱弥儿》中指出，应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。体现的学生观是（ ）。
A、学生是独特的人
B、学生是发展中的人
C、学生是学习的主体
D、学生是教育的主体
17
教师专业发展是一个持续化和个性化的过程，具有多阶段的特征，某教师在教学中经常考虑“学生在学习某阶段后成绩是否有所提高”“采用什么样的管理方法可以提升班集体凝聚力”“如何掌握教学时间如何呈现教学信息”“备课过程中哪些内容为考虑充分”。该教师所处的教师专业发展阶段是（ ）。
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注发展阶段
D、关注学生阶段
18
小崔老师参加工作以后，觉得自己专业基础扎实，很少参加单位组织的各类培训和小组教研活动工作，前几年还不错，后来他的教学效果越来越差，这使他感到非常苦闷，对于小崔老师表现，下列说法不正确的是（ ）。
A、职业态度不端
B、职业定位偏差
C、职业认知偏误
D、职业目标过高
19
小张刚毕业不久，每天工作繁忙，但工资少，不备课，上课前临时抱佛脚，不布置或少布置作业，学生经常找不到人，有疑问也没法请教。对于小张这种情况，以下说法正确的是（ ）。
A、小张没错，教师也是人，也要有自己的私人时间，不可能全扑在教育上
B、国家实行按劳分配，拿多少工资做多少事，没理由教师就要“无私奉献”
C、小张已经无可救药，像他这种人就应该清除出教师行列
D、小张违背了从业者都应该具备的基本道德——爱岗敬业
20
“天赋的智力人人平等”的提出者是（ ）。
A、康德
B、卢梭
C、洛克
D、裴斯泰洛奇
21
将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（ ）。
A、《劝学》
B、《说文解字》
C、《论语》
D、《学记》
22
《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻（ ）。
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
23
将两个及两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。
A、分层教学
B、合作学习
C、小班教学
D、复式教学
24
关于赞可夫提出的发展性教学理论的教学原则，不正确的是（ ）。
A、高难度，高速度
B、使所有学生包括“差生”都得到一般发展
C、理解学习过程
D、实践知识起指导作用
25
第一次工业革命后提出了普及（ ）教育的要求。
A、初等
B、初级中等
C、高级中等
D、高等
26
“学然后知不足，教然后知困。”这句话反映的师生关系的（ ）。
A、尊师爱生
B、民主平等
C、教学相长
D、辩证统一
27
教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（ ）。
A、课程目标
B、学生发展特点
C、课程标准
D、课程改革纲要
28
“让学校一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”，体现的德育方法是（ ）。
A、榜样示范
B、说服教育
C、陶冶教育
D、品德评价
29
路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教学过程的（ ）。
A、间接经验与直接经验相统一
B、掌握知识与发展能力相统一
C、教师主导作用与学生主体作用相统一
D、传授知识与思想品德教育相统一
30
吴老师在教授《济南的冬天》这篇课文时，让学生通过视频观看济南雪前和雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景。其采用的教学方法是（ ）。
A、情境教学法
B、示范法
C、演示法
D、现场教学法
31
法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步。以便更好地判断孩子步伐的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能判断他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调的教学原则是（ ）。
A、直观性
B、启发性
C、巩固性
D、量力性
32
李老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸的，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当做本质特征。李老师采用的教学方式是（ ）。
A、实物直观
B、模象直观
C、概念分析
D、变式分析
33
某同学在解决具体问题时，容易受他人观点、态度的影响，该同学的认知风格是（ ）。
A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型
34
埃里克森人格发展理论认为人格的发展贯穿个体一生，个体在发展的不同阶段，都面临着发展危机。6-12岁这个阶段所面临的发展危机是（ ）。
A、勤奋对自卑
B、主动性对内疚
C、自我同一性对角色混乱
D、自主性对羞愧
35
关于“小组合作对学生成绩的影响研究”这一课题，自变量是学习方式（小组合作和个人学习），因变量是学生的学习成绩，对此，研究者让一部分学生小组合作学习，让一部分学生个人学习，然后对比学生的学习成绩。这种研究方法被称为（ ）。
A、观察法
B、实验法
C、问卷法
D、谈话法
36
李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展，李老师的这种做法适应了人身心发展的（ ）特点。
A、顺序性
B、阶段性
C、连续性
D、差异性
37
教师表扬一个学生的助人行为时，让其他同学纷纷学习这个孩子的助人行为。其他同学出现类似的行为属于（ ）。
A、直接强化
B、自我强化
C、替代强化
D、积极强化
38
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是（ ）。
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
39
《红楼梦》故事情节复杂，人物众多，散见各章，学生在精读后，综合各章内容制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（ ）。
A、组织策略中的利用表格
B、复述策略中的表格化
C、精细加工策略中的利用表格
D、元认知策略中的利用网络关系
40
在演讲课上，学生们都怕成为第一个演讲的人，他们预期会发生各种形式的个人窘态。然而结果表明，率先演讲的一个或两个同学并没有发生太糟糕的事，一些同学会因这一体验并不那么害怕，也愿意上台演讲，这种现象属于观察学习的（ ）。
A、习得效应
B、抑制效应
C、去抑制效应
D、引发效应
二、判断题。每小题0.8分，10小题，共计8分
41
国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，任教时间计入工龄。（ ）
42
实施教师聘任制度的步骤、办法由省级教育行政部门规定。（ ）
43
网络直播服务提供者不得为未满18周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务。（ ）
44
教育公平指向社会公众教育行政行为及其结果，主要包括起点公平、过程公平和结果公平。其中，起点公平是指学生进入到教育系统后，能享受到有助于其取得学业成功的同等教育机会。（ ）
45
一般来说，素质教育的内涵由身心素质、专业素质和社会素质构成。（ ）
46
职业道德行为是指人们在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。（ ）
47
创新教育是素质教育的最高体现。（ ）
48
研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（ ）
49
成就动机涉及对成功的期望和对失败的担心两者之间的情绪冲突。（ ）
50
缺
三、多项选择题。每小题1.2分，50小题，共计60分
51
2023年5月29日，习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须（ ），以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国现代化为核心功能，最终办好人民满意的教育。
A、以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证
B、以立德树人为根本任务
C、以为党育人、为国育才为根本目标
D、以支撑引领中国式现代化为核心功能
52
教师是……，要把提高教师（ ）摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。
A、思想政治素质
B、科学文化素质
C、职业道德水平
D、职业发展理念
53
教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》。《意见》坚持以学生为本，因材施教，激发学生好奇心、想象力和探求欲，引导学生自觉（ ）、厚植家国情怀，努力在孩子们心中种下科学的种子，引导孩子们编织当科学家的梦想。
A、获取科学知识
B、培养科学精神
C、提高科技创新
D、增强科技自信自立
54
2023年全国教育工作会议在北京召开，党的十二大报告对新时代新征程教育事业作出战略谋划。为切实增强建设教育强国的责任感、使命感、紧迫感，我们要（ ）。
A、深刻认识全面建成社会主义现代化强国对加快建设教育强国的内在要求
B、深刻认识科技革命、产业革命的深入推进对教育变革提出的迫切要求
C、深刻认识人口和社会结构变化对教育布局结构和资源配置调整的紧迫要求
D、深刻认识国际新形势、新动向、新特征给教育带来的机遇挑战
55
《中华人民共和国教育法》第六条明确规定，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的（ ）。
A、社会责任感
B、创新精神
C、实践能力
D、创新意识
56
教师有下列哪些情景之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘？（ ）
A、故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
B、体罚学生，经教育不改的
C、从事有偿家教的
D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
57
《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定了学校对学生欺凌的防控及处置机制。对于学生欺凌行为，做法正确的是（ ）。
A、通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理
B、对相关未成年学生进行心理辅导、教育和引导
C、对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导
D、对实施欺凌的未成年学生，学校应根据欺凌行为的性质和程度依法加强管教
58
《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条规定：任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。除下列（ ）情形外，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。
A、无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅
B、因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查
C、紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全
D、未成年人的父母或其他监护人迫切想要了解学生情况的
59
《中华人民共和国未成年人保护法》第八十二条规定，各级人民政府应当将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系，开展家庭教育知识宣传，鼓励和支持有关（ ）开展家庭教育指导服务。
A、人民团体
B、卫生健康部门
C、社会组织
D、企业事业单位
60
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三条明确规定，开展预防未成年人犯罪工作，应当尊重未成年人人格尊严，保护未成年人（ ）等合法权益。
A、名誉权
B、隐私权
C、个人信息
D、人身安全
61
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十二条明确规定，预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄生理和心理特点，加强（ ）和预防犯罪对策研究。
A、青春期教育
B、心理关爱
C、心理矫治
D、安全教育
62
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在加强新时代中小学思政课建设的过程中，应坚持的原则有（ ）。
A、突出关键地位
B、强化统筹实施
C、坚持问题导向
D、深化改革创新
63
《新时代基础教育强师计划》意见中提出：建设国家师范教育基地，重点支持建设一批国家师范教育基地，构建师范院校为主体、高水平综合大学参与、教师发展机构为纽带、优质中小学为实践基地的（ ）的现代教师教育体系。
A、互助
B、开放
C、协同
D、联动
64
加快信息化时代教育变革是《中国教育现代化2035》中国面向教育现代化的战略任务之一，实现这一任务的具体措施有（ ）。
A、建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台
B、利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合
C、创新教育服务业态，建立数字教育资源共享共建机制，完善利益分配机制、知识产权保护制度和新型教育服务监管制度
D、推进教育治理方式变革，加快形成现代化的教育管理与监测体系，推进管理精准化和决策科学化
65
我们要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，提升全社会的文明程度。实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德。增强中华文明传播力，影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事，传播好中国声音，展现（ ）的中国形象，推动中华文化更好走向世界。
A、可信
B、可爱
C、可兴
D、可敬
66
为认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，深入推进实施《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平。应坚持的原则（ ）。
A、坚持正确方向
B、坚持尊重规律
C、坚持聚焦重点
D、坚持继承创新
67
为了大力提升教师职业道德素养，应突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养。充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，（ ）。把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向。
A、以心育心
B、以德育德
C、以人格育人格
D、以理念育理念
68
教师职业行为是指教师在教育教学中涉及的各种行为，内容涵盖课堂教学、课外辅导、教学评价、教学研究、学术交流、仪容仪表、人际交往等。职业行为规范就是围绕上述方面对教师具体的可行性要求，具有（ ）等功能和价值。
A、引导性
B、约束性
C、评价性
D、促进性
69
新课程要求中小学教师在教学过程中实现（ ）的转变。
A、由重知识传授向重学生发展转变
B、由重教师教向重学生学转变
C、由重结果向重过程转变
D、由同一规格的教育向差异性的教育转变
70
中国学生发展核心素养中，“实践创新”这一素养具体包括（ ）等基本要点。
A、劳动意识
B、问题解决
C、实践能力
D、技术运用
71
下列体现将师德、师风建设要求贯穿教师管理全过程的是（ ）。
A、严格纪律教育，突出规则立德
B、严格招聘引进，把好教师队伍入口
C、严格考核评价，落实师德第一标准
D、严格违规惩处，治理师德突出问题
72
教师良好的职业道德修养并不是先天固有的，而是在科学理论的指导下，经过长期的实践进行艰苦锻炼的结果。以下是良好职业道德修养方法的是（ ）。
A、加强学习，完善自我
B、稳定情绪，锤炼自我
C、自省慎独，提升自我
D、注意细节，成就自我
73
学校安排马老师外出培训，马老师说“我都要退休了，不用培训了”。以下说法正确的是（ ）。
A、培训年轻教师可发挥培训资源最大效用
B、培训任务过多，加重了马老师的工作负担
C、作为教师应该不断提高自身的专业水平
D、教学经验丰富的老师也需要加强学习
74
两位毕业生同时入职学校工作，同样兢兢业业地上班。三年后其中一个进步不大，最多就是所教学生考上高一级学校，而另一位教师硕果累累。究其原因，前者每一天的兢兢业业都是麻木的工作，他表面上工作了三年，其实只工作了一天，因为她每天都在重复昨天的事。而后者的的的确确工作了三年，他每天都带着一颗思考的大脑工作。这两位教师的不同专业成长轨迹说明了（ ）。
A、教师的反思性实践能促使教师专业经验量和经验质的增加
B、教师的思考不仅仅是“想”，而是一种教育状态
C、教师要实现专业发展，必须学会与他人合作
D、反思能够重新塑造教师的角色形象，提升教师专业水平
75
刘老师根据班级学生的不同特点，在班级设置了“特色小舞台”……。刘老师的做法说明（ ）。
A、不以分数作为评价学生的唯一依据
B、关心学生的全面发展
C、注意对学生进行因材施教
D、密切与学生合作
76
关于人的身心发展，下列说法正确的是（ ）。
A、“近朱者赤近墨者黑”体现了环境对人的发展的影响
B、“拔苗助长”体现了人的身心发展的阶段性
C、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”体现了环境对人身心发展的影响
D、“人心不同，各如其面”体现了人的身心发展具有个体差异性
77
关于教育目的的论述，下列观点正确的有（ ）。
A、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义
B、教育目的制约教育内容的确定、教育方法的选择及效果的评价等
C、教育目的明确了教育对象未来的发展方向和预定的发展结果，指导着整个教育活动的开展
D、教育目的是针对特定的教育对象提出的
78
关于义务教育，下列说法正确的是（ ）。
A、义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展
B、义务教育既体现着一个国家现代文明水平，又会促进现代文明的提高
C、义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识
D、义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性、普及性
79
条件性知识，即认识教育对象，开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能。下列属于教师应具备的条件性知识的是（ ）。
A、教学论
B、现代教育技术
C、班级管理
D、课堂管理
80
关于经验课程的论述，正确的是（ ）。
A、以开发与培养主体内在的价值为目标，旨在培养具有丰富个性的主体
B、注重开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习
C、在课程实施中对教师的教学组织能力以及相关教学设施提出了较高要求
D、以学习者的经验为中心来组织，容易导致学科知识的支离破碎，学生难以掌握完整系统的学科知识的体系
81
亮亮这学期的期末考试各科总成绩在年级组中排第10名。“结合亮亮本学期的学业成绩”，教师主要运用了（ ）。
A、形成性评价
B、外部评价
C、终结性评价
D、相对评价
82
目的游离评价模式，主张（ ）。
A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、评价应关注非预期的结果
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果
83
课程资源开发与利用的原则有（ ）。
A、共享性原则
B、经济性原则
C、实效性原则
D、因地制宜原则
84
以下属于新课改的教学观的是（ ）。
A、倡导教学是课程创生和开发的过程
B、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
C、教学过程重于教学结果，教学更关注人而不是学科
D、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
85
关于德育过程的基本规律中，下列说法正确的是（ ）。
A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高的过程
B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C、德育过程是一个阶段性的，直线提高的过程
D、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
86
教师培养与树立良好班风的方法有（ ）。
A、定期开班会
B、树立榜样
C、严格要求
D、培养正确的集体舆论
87
以下描述中正确的是（ ）。
A、素材性课程资源的特点是直接作用于课程，成为课程的要素，并内化成学生身心发展的素质
B、教师布置作业分量要适当，难易要适度
C、课程实施是课程目标转化为教育成果的纽带
D、范例教学模式是德国教育心理学家瓦根舍因提出来的
88
赫尔巴特指出，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的地手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。这段话强调了（ ）。
A、德育目标
B、德育途径
C、德育方法
D、德育功能
89
微格教学是目前训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。下列选项中关于微格教学的说法正确的有（ ）。
A、强调理论与实践的紧密结合
B、技能训练针对性强
C、信息反馈不够及时客观
D、受培训者的心理压力小
90
教学过程中，如果用简单粗暴方法来对待学生的思想问题，就违背了（ ）原则。
A、利用积极因素克服消极因素
B、正面教育与纪律约束相结合
C、严格要求与尊重信任相结合
D、集体教育与个别教育相结合
91
学与教的相互作用过程作为一个复杂的系统性过程，包含一系列要素的相互作用。主要有教师、（ ）等要素。
A、学生
B、教学内容
C、教学媒体
D、教学环境
92
结合耶克斯——多德森定律，教师应如何根据作业难度恰当地控制学生动机水平，下列做法正确的是（ ）。
A、在学习较简单的课题时，应尽量使学生集中注意力紧张一点
B、在学习较复杂，较困难的课题时，应尽量创造轻松自由的课堂气氛
C、在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张焦虑
D、无论学习简单的课题还是复杂的课题，鼓励学生保持同样的动机水平
93
人本主义课程的主要特点有（ ）。
A、尊重学生的本性与要求
B、强调认识与情感的整合发展
C、重视教学内容和教学过程的结构化
D、学校课程必须同青少年的生活及现实的社会问题联系起来
94
下列现象中属于迁移的是（ ）。
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新
95
以下描述能够反映个人道德的行为是（ ）。
A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B、营业员不小心找错了钱，他发现后及时退还
C、他总是烟酒不沾
D、他在诊室外排队看医生
96
缺
A、生理
B、安全
C、归属与爱
D、尊重
97
发现学习是布鲁纳倡导的教学模式，下列属于发现学习的教学原则是（ ）。
A、教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚
B、教师需结合学生经验适当组织教材
C、教师根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序
D、教师要确保材料难度适中，以维持学生内部学习动机
98
以下属于复述策略的有（ ）。
A、复习
B、列提纲
C、做笔记
D、画线
99
在数学课教授“对称”这一概念时教师可以采用各种不同形式的活动来培养学生的多元智力。如“用自己的话说出对称的意义”“在这个单元我学会了什么？”“还有哪些不太了解的地方？”“我要怎么做”“分组讨论如何运用对称图形来布置美化教室”上面描述中包含（ ）智力。
A、人际关系
B、空间
C、内省
D、语言
1、B2、D3、B4、C5、D6、C7、B8、A9、A10、A11、B12、D13、C14、B15、D16、A17、B18、D19、D20、C21、B22、C23、D24、D25、A26、C27、C28、C29、A30、A31、D32、D33、D34、A35、B36、D37、C38、D39、A40、C41、A42、B43、B44、B45、A46、A47、A48、B49、A50、A51、ABCD52、AC53、ABD54、ABCD55、ABC56、ABD57、ABCD58、ABC59、ACD60、ABC61、ABC62、ABCD63、BCD64、ABCD65、ABD66、ABCD67、ABC68、ABCD69、ABCD70、ABD71、BCD72、ABC73、CD74、ABD75、BC76、ACD77、ABC78、ABCD79、ABC80、ACD81、BCD82、BD83、ABCD84、ABC85、ABD86、ABCD87、ABD88、BD89、ABD90、BC91、ABCD92、ABC93、ABD94、ABD95、BD96、AD97、ABCD98、AD99、ABCD
1
本题考查公共基础知识。2014年9月9日习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话提到：老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查公共基础知识。每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周。全国妇联、教育部16日启动2023年全国家庭教育宣传周活动，活动以“家教伴成长协同育新人”为主题，将汇聚家庭、学校、社会等各方力量，大力普及家庭教育促进法，广泛宣传家庭教育科学理念知识，营造全社会重视支持家庭教育的浓厚氛围。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3
本题考查公共基础知识。2022年4月23日，首届全国人民阅读大会在北京开幕。习近平发来贺信表示祝贺。习近平在贺信中指出：希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查公共基础知识。2021年6月29日，庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式在京隆重举行，习近平向“七一勋章”获得者颁授勋章并发表重要讲话。习近平指出，读懂今天的中国，必须读懂中国共产党。100年来，中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，从根本上改变了中国人民的前途命运，也深刻影响了世界历史进程。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
5
本题考查公共基础知识。2021年9月9日，习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信中表示：好老师要做到学为人师、行为世范。希望你们继续学习弘扬黄大年同志等优秀教师的高尚精神，同全国高校广大教师一道，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
6
本题考查《中小学教育惩戒规则（试行）》。《中小学教育惩戒规则（试行）》第十条规定：小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当事先告知家长：（1）给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；（2）由法治副校长或者法治辅导员予以训诫；（3）安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预。题目中二年级的李乐不适用此方法。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
7
本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第九条指出，学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施。由此造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。根据《民法典》规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。”资料中，孙某是一名小学生，属于未成年人，其打伤杨某，导致杨某骨折，应该由其监护人承担责任，因此，孙某的父母应该承担责任。B项正确。
A、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。
C项：《学生伤害事故处理办法》第二十七条指出，因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。所以体育教师需要承担的是学校的追偿。
故正确答案为B。
10
本题考查教师的权利。《中华人民共和国教师法》第七条的规定，教师享有以下权利：教育教学权，学术交流权，指导评价权，获取报酬待遇权，民主管理权，进修培训权。指导评价权，也称管理学生权，是指教师指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。题目中张校长要求李刚同学的班主任在评语中给李刚优秀评价侵犯了班主任的指导评价权。A项正确。
B项：教师享有民主管理权，有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。与题干不符，排除。
C项：进修培训权是指参加进修或者其他方式的培训。与题干不符，排除。
D项：教育教学权是指教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
11
本题考查《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确了学校家庭社会在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制。学校要认真落实家访制度，学校领导要带头开展家访，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访，鼓励科任教师有针对性开展家访。建立健全学校家庭教育指导委员会、家长学校和家长委员会，落实家长会、学校开放日、家长接待日等制度。鼓励有条件的学校建立网上家长学校，积极开发提供家庭教育指导资源，并指导家长提升网络素养，帮助孩子养成良好用网习惯。每学期至少组织2次家庭教育指导活动，积极宣传科学教育理念、重大教育政策和家庭教育知识，介绍学校教育教学情况，回应家长普遍关心的问题；同时针对不同家庭的个性化需要提供具体指导，特别关注农村留守儿童、残疾儿童、孤儿和特殊家庭儿童等困境儿童。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
12
本题考查《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》指出家庭要发挥在劳动教育中的基础作用，学校要发挥在劳动教育中的主导作用，社会要发挥在劳动教育中的支持作用。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
13
本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的内容具体如下：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，为人师表、教书育人，终身学习。其中关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中“保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量”体现了尊重学生人格，符合关爱学生。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
14
本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的内容具体如下：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，为人师表、教书育人，终身学习。其中为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
15
本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》。《新时代中小学教师职业行为十项准则》中加强安全防范内容要求的是：增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。D项不属于加强安全防范的内容，与题干相符，为正确选项。
A、B、C三项：属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中加强安全防范内容的要求。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
16
本题考查新课程改革的学生观。新课程的学生观强调：①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是具有独立意义的人。其中，学生是独特的人认为：学生是完整的人、每个学生都有自身的独特性、学生与成人之间存在着巨大差异。题干表明要看到成人和儿童的不同之处，符合学生是独特的人。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
17
本题考查教师专业发展的阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。B项正确。
A项：处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。这造成有些新教师可能会把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生，因为每个教师都想成为一个良好的课堂管理者。与题干不符，排除。
C项：关注发展阶段不属于福勒和布朗关于对于教师专业发展的阶段的分类。与题干不符，排除。
D项：当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长与成熟的重要标志之一。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
18
本题考查教师的职业理解。职业目标是指个人在选定的职业领域内未来时点上所要达到的具体目标，包括短期目标、中期目标和长期目标。D项在题干中未涉及，与题干相符，为正确选项。
A、C两项：职业态度是指教师对其工作的认识和在职业行为中表现出来的责任感和使命感精神风貌、工作态度和工作作风等。包括职业认知。题干中，小崔老师认为自己专业基础扎实便不参加培训和教研活动，是对教师工作需要不断汲取知识的认识不到位。与题干不符，排除。
B项：职业定位是指要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。题干中，教师因为不参加培训和教研活动而导致教学效果越来越差，说明教师的职业定位与自身的主观条件不匹配，与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
19
本题考查教师职业道德规范。爱岗敬业表现为：热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
20
本题考查洛克的思想。洛克提出“白板说”，认为儿童出生时就是一张白纸，涂抹什么颜色即变成什么样子，即强调外界环境对人的影响。倡导“绅士教育”，代表作有《教育漫话》。题干中，关键词“白板”“观念和知识都来自后天”“天赋的智力人人平等”等都是白板说的观点，持这种观点的哲学家是洛克。C项正确。
A项：康德是最早在大学里讲授教育学这门课程的人。与题干不符，排除。
B项：卢梭认为人的本性是善的，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展才是好的教育。其教育思想集中体现在其著作《爱弥儿》中。与题干不符，排除。
D项：裴斯泰洛齐被誉为“慈爱的儿童之父”，他的观点有：（1）主张教育遵循自然，使儿童自然发展；（2）最早提出“教育心理学化”的主张；（3）西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
21
本题考查教育的产生与发展。东汉许慎在《说文解字》中解释道：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”意思是：教，是老师在上面所施加的；学，是学生在下面模仿的；育，是父母养孩子要朝着善良的一面发展。即许慎最早对教育进行解释。B项正确。
A项：《劝学》是《荀子》一书的首篇，它较为系统地阐述了荀子的教育思想，着重论述了学习的重要意义。旨在劝勉人们勤奋学习。与题干不符，排除。
C项：孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。与题干不符，排除。
D项：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
22
本题考查《学记》中的教育思想。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要引导学生而不要牵着学生鼻子走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。这句话体现了启发性教学原则。C项正确。
A、B、D三项：均不是题干中的古语所体现的原则。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
23
本题考查教学的组织形式。复式教学是指把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。D项正确。
A项：分组教学又叫分层教学、能力分组，是指按学生能力或学习成绩把学生分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为外部分组和内部分组。与题干不符，排除。
B项：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。与题干不符，排除。
C项：小班教学是指个性化人才培养模式的学生独立上课，人数在30人以下的教学形式。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
24
本题考查当代教育发展的代表人物。赞可夫是前苏联著名的教育家和心理学家，一生从事教育教学工作，把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究，提出发展性教学理论，其理论的五条教学原则是：（1）高速度；（2）高难度；（3）理论知识起主导作用；（4）理解学习过程；（5）使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。D项不属于发展性教学理论的教学原则，与题干相符，为正确选项。
A、B、C三项：均属于发展性教学理论的教学原则。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
25
本题考查教育与生产力的关系。一般来说，一个国家经济发展的水平与该国的文盲率、入学率、义务教育普及的年限、高等教育发展的水平直接相关。从世界教育发展历程来看，第一次工业革命，要求生产者具备小学文化水平，所以提出了普及初等教育的口号。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
26
本题考查新型师生关系的特点。新型师生关系有四个特点（1）尊师爱生（2）民主平等（3）教学相长（4）心理相容。其中，教学相长包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三是学生可以超越教师。
|
