一、判断题。请对下列命题做出判断。（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1
为保证所有适龄儿童、少年接受基础教育，我国采取免试、就近入学原则。（ ）
2
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。（ ）
3
教师有不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。（ ）
4
最早对班级授课制进行系统论证的教育家是赫尔巴特。（ ）
5
前摄抑制是指先学习的材料对后学习的材料的记忆的干扰作用。（ ）
6
解决问题的动机越强，问题解决的效率越高。（ ）
7
两种或两种以上的目标同时具有吸引力，但只能选择其中一种目标，而放弃其他目标的心理冲突，被称为接近—回避型冲突。（ ）
8
气质是个体表现在心理活动速度、强度、灵活性和指向性上的心理特征，所以它是有好坏之分的。（ ）
9
学习时主体自身必须发生某些变化，这些变化使学习者获得了新的行为模式。（ ）
10
人对环境的适应情况，往往表明一个人心理活动的健康水平。（ ）
二、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
11
某校初一学生李某对学校给予其严重警告的处理不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（ ）。
A、行政调解
B、民事诉讼
C、学生申诉
D、行政复议
12
《中华人民共和国教育法》规定，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（ ）。
A、优先发展
B、快速发展
C、稳定发展
D、重点发展
13
从呈现方式来划分，课程可分为（ ）。
A、分科课程、综合课程、活动课程
B、必修课程、选修课程
C、国家课程、地方课程、校本课程
D、显性课程、隐性课程
14
决定着教育的社会性质的主要因素是（ ）。
A、生产力发展水平
B、政治经济制度
C、社会意识形态
D、民族文化传统
15
教育活动的出发点和归宿是（ ）。
A、教育内容
B、教育质量
C、教育目的
D、教育方针
16
学生能够一边听课、一边记笔记。这种现象属于（ ）。
A、注意的范围
B、注意的转移
C、注意的分配
D、注意的稳定性
17
短时记忆储存的是正在使用的信息，它的突出特点是容量有限。米勒明确指出其容量为（ ）个组块。
A、5±2
B、7±2
C、9±2
D、8±2
18
依据马斯洛的需要层次理论，个体通过学习使自己的价值、潜能及个性得以发挥。这属于（ ）。
A、尊重需要
B、安全需要
C、自我实现需要
D、爱与归属需要
19
根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为水平迁移和（ ）。
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、一般迁移
D、垂直迁移
20
重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，叫作（ ）。
A、心理定势
B、功能固着
C、原型启发
D、辐合思维
三、简答题。请按题目要求，进行简答。（本大题共2小题，每小题4分，共8分）
21
简述我国现阶段基础教育课程改革所倡导的教师观。
22
简述班杜拉的社会学习理论。
四、论述题。请按题目要求，进行论述。（本大题共1小题，每小题6分，共6分）
23
论述教学方法选择与运用的基本依据。（6分）
五、案例分析题。阅读材料，回答问题。（本大题共1小题，每小题6分，共6分）
（一）
阅读以下案例，回答问题。
某校五年级学生张浩，经常上课迟到、旷课、去游戏厅，甚至打架。他的学习成绩很不理想，多门功课成绩不及格。他还经常向同学借钱，同学不借给他就打同学，以致同学们都躲着他。老师多次对张浩进行教育，他的行为偶尔会有改观，但是坚持不了几天就又恢复原样，老师渐渐对他失去了信心。
不过，张浩并不是一无是处，他体育成绩好，连续两年获得校运动会百米比赛冠军，为班级争得了荣誉。除此之外，他还特别擅长踢足球，象棋也下得很棒。
24
假如你是班主任老师，你会从哪些方面对他进行教育？请列举其中三个方面并简要分析。
1、B2、A3、A4、B5、A6、B7、B8、B9、A10、A11、C12、A13、D14、B15、C16、C17、B18、C19、D20、A
1
本题考查《义务教育法》。《义务教育法》第十二条规定：为保证所有适龄儿童、少年接受义务教育，我国采取免试、就近入学原则。
故表述错误。
2
本题考查《未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。
故表述正确。
3
本题考查《教师法》。《中华人民共和国教师法》第八条对教师的义务作出了规定，其中包括教师有不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。
故表述正确。
4
本题考查班级授课制的相关内容。1632 年，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。
故表述错误。
5
本题考查前摄抑制与倒摄抑制的相关内容。前摄抑制是指先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。
故表述正确。
6
本题考查耶克斯和多德森定律。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。
故表述错误。
7
趋避冲突也叫接近—回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，又不得不回避，从而引起的冲突。题干所述为双趋冲突，也叫接近—接近型冲突，是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。
故表述错误。
8
本题考察气质的概念。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点，通常称之为秉性、脾气、性情，心理学叫气质。气质并无好坏之分，每一种气质类型都有其优势的一面，但是也都有消极的一面，所以没有办法比较其好坏。
故表述错误。
9
本题考察的是学习的概念。学习是个体在特定的情境下由于经验或反复练习而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。学习是学习时主体自身必须发生某些变化，这些变化使学习者获得了新的行为模式。例如，儿童学习走路，就是一种新的行为模式的习得过程。所以有人认为，学习是一个新的行为模式形成的过程。
故表述正确。
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