第1题：
结合成长经历，用“命运、习惯、性格、价值、行动”这几个词，讲一段话。
第2题：
有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子。并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢的，每天钉下的数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子容易。于是，有一天，这个男孩再也不会失去耐性，乱发脾气。他告诉父亲这件事情。父亲又说，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子给拔出来了。父亲握着他的手，来到后院说：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些围栏上的洞。这些围拦将永远不能回复到从前的样子。”请问你有什么看法。
第3题：
鲨鱼没有鱼鳔，因此很容易沉入水底，但它通过历练，最终成为海底王者。请问这给你带来什么启示?
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于串词类题目，但是“结合成长经历”的要求又决定了它本质上是一道自我认知类题目。面对这类题型，我们需要对这5个词语进行分析，从而寻找它们之间的关联，进而串联成一段话。接下来我们结合这道题进行具体分析。
审题点1：“结合成长经历”
本题的关键点在于讲述自己的成长经历，我们可以选择自己的家庭经历，也可以讲述在校期间的学习经历或者岗位上的工作经历。注意经历要突出细节，增加可信度，不可泛泛而谈。
审题点2：“命运、习惯、性格、价值、行动”
这几个词乍一看没有什么联系，但是通过对词语的分析，我们会发现“命运”和“价值”是另外几个词带来的结果。因此我们可以结合生活实际展开联想，比如我们都知道21天的重复行动可以养成一个好习惯，所以行动决定习惯。一个丢三落四的人，必定是一个毛躁的人，所以习惯是一个人性格的外在展示，也就是习惯体现性格。后面就比较好顺起来了，性格决定命运，决定人生价值实现与否，所以整道题就联系起来了。为了不使自己在紧张的答题中忘记所使用的词语，也便于考官抓取采分点，我们尽量在开头把这5个词语用上，通过简短的一段话描述清楚词语之间的联系。
故本题的答题思路可为：简单描述5个词语之间的联系，提炼主旨——结合自身的成长经历来进行论证——通过简单的总结或展望来进行收尾。
参考答案
现在，有不少人在感叹命运不公，感叹没有展示自己价值的舞台，但是，他们是否想过，命运也是可以改变的。我们都知道，习惯的力量巨大，正如叶圣陶所说的“积千累万，不如养个好习惯”。我们只有通过持续性的行动养成一个好习惯，培养好性格，才能改变命运，实现自身价值。
我想起了我高三时期的一段经历。对我来说，高考是改变自身命运的途径。所以到了高三这个关键的时期，看到周围的同学们都日夜奋战在题海中，我也下定决心要争分夺秒地学习。除了每天按时起床看书外，晚上也忙到很晚。本以为学习成绩一定能大幅度提升，但是却事与愿违，不但成绩没有提上去，身体素质也大不如前了。那时候的我百思不得其解，后来经过老师的点拨才发现，虽然我每天熬夜学习，但开夜车的学习效果却并不好，也常常因为犯困，影响了第二天的听课，错过了老师讲的重难点。后来，我根据自己的情况调整了作息，坚持每天晚上早睡一个小时，早上早起一个小时，并且养......
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