一、名词解释
1.八年研究
2.培养目标
3.学习策略
4.社会本位论
5.四书五经
二、辨析题
1.综合课程是义务教育课高中课程都有。
2.蔡元培的五育并举是德智体美劳全面发展的教育。
3.教学工作包括课外辅导。
4.道德发展阶段论是按照不同的发展阶段中的人物和矛盾划分的。
5.社会生产力决定教育目的的性质。
三、简答题
1.简述王守仁的儿童思想。
2.简述中国抗日时期的教育方针与政策。
3.简述终身教育思想。
4.简述德育途径。
四、论述题
1.论述问题解决方法的培养。
2.结合实际论述影响课程改革的因素。
五、材料分析题
材料缺失
1.如何培养学生的关键能力以及促进学生身心发展的有效机制？
2.面对世界的变化，教育面临哪些挑战与需要？
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