第1题：
工作中，不同的人倾向于不同的工作方式。快刀斩乱麻好？还是慢工出细活好？结合实际，谈谈你的看法。
第2题：
单位要组织一个才艺表演大赛，以培养员工积极向上的精神风貌。前期大家都很积极，很感兴趣。后期在实际报名的时候没人报名。作为负责人，你该怎么办？
第3题：
用“勇往直前”“坚韧不拔”“奋斗向上”“成就非凡”，编一段话，来激励自己，排序不限，并说明理由。
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道态度观点题目。题目中的两种观点从字面上来看一快一慢恰好相反，但单独看都有道理，也就意味着可以根据不同的情况灵活选择，二者并不矛盾。且题目要求“结合工作和学习”，因此也要注意联系实际，具体如何作答，接下来结合题干详细剖析。
审题点1：“工作中，不同的人倾向于不同的工作方式。快刀斩乱麻好”
此处为第一个观点，“快刀斩乱麻”，意思就是做事要快准狠，最直接的好处就是能提高办事效率，因此，结合工作实际，可以联系到政策颁布下来后，单位内部需要马上进行学习，领会精神。同时在应对一些突发事件的时候，需要果断进行处理，比如遇到自然灾害、群众上访等，如果不尽快控制解决，就会造成不敢想像的后果，因此也可以利用反面论证来阐述过度快带来的不良后果，比如囫囵吞枣，达不到效果。
审题点2：“还是慢工出细活好”
此处为第二个观点，“慢工出细活”指的是做事要慢条斯理。慢条斯理意味着做事情耐心细致，与刚才快速高效的办事方式相比，慢条斯理的做事方法就比较适合一些需要提前做出规划的重要决定，以及一些复杂情况的，比如同样是政策的后续落实过程中，对于细则等都需要慢慢研读。还有群众的思想工作方面，也要耐心开导。因此，可以结合这种场景分析做事慢条斯理的意义，还可以结合与之契合的工匠精神举例进行论证。
审题点3：“请结合工作和学习，谈谈你的想法”
这句话主要强调需要结合“工作”和“学习”两个角度谈想法，在答题过程中可以有两个部分进行结合，一方面可以去谈一谈在工作中快慢的应用，另一方面也要联系学习阐述快慢的作用。本题在展示作答内容时，既体现了分析中结合政府工作分析观点价值，也选择了在对策部分突出如何在突发问题上快速决策、应对，以及在工作学习中如何制定计划，关注细节。
因此本题的答题思路是：首先，表明态度，说明两种观点并不矛盾。其次，结合不同场景分别分析做事快速果断和做事慢条斯理的意义并举出相应例子，最后，结合工作和学习来谈如何灵活运用这两种方法。
参考答案
我认为在工作和学习中，快刀斩乱麻和慢工出细活并不矛盾，都有其适用的场景和价值，在面对不同的情况时，我们应该灵活运用这两种方式，全面看待。
首先，快刀斩乱麻意味着做事迅速，雷厉风行。如果领导交给我十万火急的任务，犹犹豫豫前怕狼后怕虎，容易贻误完成期限。在工作中一项新政策颁布后，这时候就需要单位内部干部快速学习政策，领会会议精神。比如在面临群众的突然上访，我们就需要运用自己的工作能力去迅速解决群众的问题，又或者是面临河南洪灾这样的突发事件，我们更要快速的组织相关人员进行救援工作。但是一味追求快，并不符合工作实际，容易导致囫囵吞枣、急躁冒进，不但达不到预期效果，还有可能适得其......
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