第1题：
学校把学生裸眼视力和身体健康纳入成绩考核，有人说可以提高学生身体素质，有人说不具有操作性，问你怎么看？
第2题：
单位要组织一次脱贫致富英雄事迹及照片展，你怎么组织？
第3题：
单位开发了一款便民APP，推广中出现如下问题：①政府新媒体实力不足，线上推广渠道不够；②线下推广时有人领了小礼品，下载APP后不使用；③有人反映功能不好用，项目不全。你怎么解决？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本道题属于社会现象类题目。题干中给出学校关于成绩的有关做法，并给出了不同人关于此事的看法，则考生需要明确对此事的态度，并针对此事展开具体的分析论证、提出合理举措。具体如何作答，接下来结合题干详细剖析。
审题点1:“学校把学生裸眼视力和身体健康纳入成绩考核”
这句话给出了要讨论的话题，近年来许多学生都存在高度近视和身体亚健康的情况，学校把学生裸眼视力和身体健康纳入成绩考核，其出发点非常明确，是希望学生能够重视身体健康，激发学生锻炼身体、保护视力的热情，对于学校为了学生身体健康的出发点，我们可以给予肯定。
审题点2：“有人说可以提高学生身体素质，有人说不具有操作性”
这句话给出了两种截然不同的观点，有的人认为这种方法能够提高身体素质，这是从学校出台政策的出发点考虑，但也有人说这不具有操作性，这是从该做法的效果出发考虑。那为什么说该做法不具有操作性呢？我们可以剖析其背后的原因，比如每个人的身体素质和视力情况本身就有差异性，针对先天身体较差的孩子来说纳入成绩是不公平的，即使要将健康指数纳入成绩，那多少占比较为科学也很难论证，而且身体好坏的数据提供是否会出现权力寻租或弄虚作假的现象，因此这件事情的确在可操作性上是有待商榷的。
审题点3：“问你怎么看”
题目要求谈自身看法，则考生可按照综合分析“提观点——重分析——抓落实”的思路进行作答排布。在“提观点”阶段，可说明学校的出发点虽然好，但是的确是存在一定的问题。接下来在“重分析”阶段，考生可结合审题点2中的内容，着重分析学校出台该政策不具备可操作性表现在什么地方。最后在“抓落实”层面，可针对该情况给出相应的举措，例如学校重视学生的健康教育，增聘体育老师、增加体育课的数量等，学校做好基础设施建设，为中小学生提供更多的活动场所，以及营造关注健康的社会氛围，让全社会都能重视孩子的身心健康。
因此，本道题的答题思路是：首先，提出观点，指出学校做法的出发点好，但是不具备可操作性；其次，分析这一举措不具备操作性的具体表现；最后，提出切实可行的举措，加强对孩子的健康教育。
参考答案
近年来青少年的健康问题逐渐引起人们的注意，不少孩子小小年纪高度近视，甚至患有颈椎病，高血压等疾病，孩子是祖国的未来，身体健康是孩子、家庭幸福的前提，需要我们高度重视。在这种背景之下，学校将裸眼视力和身体健康纳入成绩考核能够倒逼学生加强身体锻炼，引起家长、老师对学生健康的关注，其出发点的确是好的，但是我也认为这种简单的考核方式并不具备可操作性，原因有如下几点：
第一，难以保证公平性。身体素质除了与后天锻炼有关外，很大程度上也与遗传基因有关，有的学生可能天生弱视或患有疾病，而他们无法通过自身努力改变健康状况，因此将视力和身体健康纳入成绩考核对很多人来说是不公平的，也会伤害到这些先天存在问题的孩子的自尊心。
第二，成绩占比难确定。学生在学校更多的还是以学业为主，那么身体素质的分数究竟应该占到总成绩......
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