第1题：
政府出台了一项政策，通过对基层干部手机定位的方式考核干部的走访情况，通过走访情况考察干部的业绩，你怎么看？
第2题：
政府三年前出台养老的条例，针对老人吃饭、医疗、护理方面的规定，作为一名调研人员去调查一下这项政策的落实情况。
第3题：
假如说你是社区工作人员，现在存在老年人骑改装过的电动车买菜接孩子的情况，针对这种情况，你怎么办？
第4题：
市政府组织迎新春长跑，长跑过程中有路段的限制，长跑过程中有个市民非要通过，说家里有患病的母亲需要紧急救治，从长跑路段经过是最快的方式，你作为一名执勤民警，你如何处理？
第1题解析与参考答案：
审题重点
这是一道政策理解类社会现象题目，我们可以采取目的行为分析法，找到政策出台的目的和政策的具体行为，通过对其目的与行为的分析得到答题内容。接下来，我们结合这道题目详细分析。
审题点1：“考核干部走访情况”
这是政策出台的目的，即确保干部走访基层。党员干部走访，下基层，化民忧、解民困、惠民众，既拓宽了党员干部联系群众的渠道，又发扬了密切联系群众的优良作风，更是群众路线教育实践活动的要求。显然，这是一件好事，政策的出发点没有问题，我们可以予以肯定。
审题点2：“手机定位的方式考核”
这是政策的具体行为，即使用手机定位。确实有一定的积极意义，手机定位可以清晰直观的显示干部的位置，采用这种方式考核方式，体现了政府创新执政方法，顺应了“互联网+”的时代发展潮流。但这样的方式也有美中不足，比如只能定位手机不能定位人，有可能没有办法达到政策给出的目的，需要我们在分析中指出，并在对策部分加以解决。
审题点3：“通过走访情况考察干部业绩”
这同样可以算是政策的具体行为，是用纳入业绩来倒逼干部重视基层走访。但是这一行为不是题目的核心，同时也是一种我们平时司空见惯的措施，因此不必做深入分析，答题重点还是要放在“手机定位”上。
综上，通过对于政策目的行为的分析，我们就找到了这道题的思路：肯定目的——政策意义，能够有什么正向作用——内在问题，是否有效，是否有不良后果，是否根本解决——趋利避害，方式手段和思维上调整。
参考答案
“从群众中来，到群众中去”这是我党长期以来群众工作的重要路线方针，下基层走访，是党联系群众的重要手段。题目中的政策出发点是为了倒逼干部走访基层、服务群众，目的值得肯定。
采用手机定位的方式考核干部的走访情况，具有积极意义。首先，便于量化，手机定位具有客观性，能够客观的显示手机所在位置，下没下到基层、下过几次基层都一目了然。其次，创新的方式顺应了互联网+政务的发展潮流，是政府创新执政方法的体现。
但我们也要看到该政策的一些内在问题。
第一，无法有效起到制约作用。GPS定位看似是对人的定位，但实质是对手机的定位，无法准确定位到的是否是扶贫干部本人。部分干部有可能直接将办公手机交给村干部定时发送定位，或由一位干部一次携带多人手机下基层，无法真正起到联系群众的作用。
第二，可能会沦为形式主义。考核手段和考察内容过于单一，人在基层只是走访工作的基础，是否深入群众家中、是否解决实际问题等都无法通过定位来考量，如果单单依赖定位来进行考核，很容易滋生形式主义，异化成为“定位即下乡”，反而损害干部在群众中的形象。
第三，无法从根本上改善思想。政策确实能起到倒逼干部下基层的作用，但却不能从根本上让干部充分发挥主观能动性“想下基层”、“愿下基层”，治标不治本。
因此，可以从以下几个方面对该政策进行完善：
第一，优化定位方式。采用拍照上传的方式发送定位，要求干部拍一张自己与走访对象的合照，与定位一同上传到系统中，由领导人工抽查或软件自动识别。确保手机定位与干部定位的绑定关系，真正起到监督作用。
第二，丰富监督手段。一方面畅通外部监督渠道，例如采用监督热线、举报信箱以及网站留言等方式，让民众可以及时对于干部走访情况进行反馈；另一方面加强党内监督，纪检部门定期对于干部走访情况进行检查，随机抽查、暗访的方式，了解干部走访的真实情况，一旦发现问题严肃处理。
第三，加强思想教育。落实群众路线实践教育活动，推进“两学一做”常态化制度化，开展......
|
