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1541. 2017年海南省特岗教师招聘考试《教育理论》真题

冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答问题时很快就做出反应。这种认知风格不利于学生在解决问题时获得准确答案,容易给学生带来不利影响。教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节、整合,使其互相配合、
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1542. 2019年7月14日河北省特岗教师招聘《教育理论基础》题

办学自主权是学校及其他教育机构在法律上享有的为实现其办学宗旨,独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的资格和能力。关爱学生是指关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
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1543. 2017年11月11日辽宁省丹东市特岗教师招聘笔试考试题(精选)

逻辑起点是一门科学或学科的理论体系的起始范畴。寻找教育学的逻辑起点、构建教育学的理论体系是教育学发展的内在要求。教育学的逻辑起点是教育学中最简单、最抽象的规定;它是与教育学的研究对象相互规定着的;它蕴含着教育学范畴体系展开的“胚芽”;它总是承担着一定社会关系—教育关系;它同时也应该是教育学历史的起点。而教育
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1544. 2016年安徽省特岗教师招聘考试《教育综合知识》真题

陶行知是乡村幼教之父,他提出的生活教育理论包括:①生活即教育(生活教育理论的核心);②社会即学校;③教学做合一。教学通常由四个因素组成,即教师、学生、教学内容、教学手段。教学是由这些要素相互作用、相互制约、相互影响而形成的对立统一的整体。
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1545. 2021年5月9日安徽省特岗教师招聘考试题

甲,乙两车从A,B两地同时相向而行,3小时后,甲车距离中点还差24千米,乙车超过中点30千米,已知甲车和乙车的速度比为3:4,求乙车的速度。
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1546. 2018年四川省特岗教师招聘考试《中学数学》真题

本题考查的是抽样方法的相关知识。当总体由差异明显的几部分组成时,选择分层抽样的方法。该地区小学、初中、高中三个学段学生诗词量差异较大,男女诗词量差异不大,所以应该按学段分层抽样。
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1547. 2017年四川省特岗教师招聘考试《中学历史》真题

“仁”“义”“礼”“智”可知其是儒家中孟子的观点,对应的著作应是《孟子》。通过“评论皇帝之是非”转变为“评论宰相之是非”可知宋代的皇帝通过谏官来分散和限制宰相的权力,从而加强君主的权力,形成谏官对宰相的制约。
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1548. 《战国策》

《战国策》简称《国策》,相传系战国时期各国史官或策士辑录,有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》等不同名称。西汉刘向进行了整理,按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序,删去重复,编订为三十三篇,并定今名。这部书主要记载了当时谋臣、策士游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略。
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1549. 2019年6月30日重庆市江津区教师招聘《综合基础知识(教育类)》题

质量互变规律认为,质变和量变是相互转化、相互渗透的辩证关系。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。前期“经过长期努力”是量变的积累,当量变达到一定程度引起了质变,“中国特色社会主义进入了新时代”是质变。
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1550. 2019年5月25日重庆市万州区教师招聘考试《教育学/教育心理学》题

教育心理学的研究主要围绕教育过程中的关键要素——“学”与“教”的相互关系展开。学与教相互作用过程组成一个独特的系统,包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五个主要要素。其中,学生这一要素对学与教的过程产生影响。其一,群体差异,包括年龄、性别和社会文化等方面的差异。其二,个体差异,包括先前知识基础、认知风格
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1551. 2017年重庆市下半年市属教师招聘考试《综合基础知识》(教育类)题

供求规律是指商品的供求关系与价格变动之间的相互制约的必然性,它是商品经济的规律。价值规律的主要内容是商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的,商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。供求关系不会改变社会必要劳动时间,也就不会改变价值量。虽然会使价格在某些时段偏离价值量波动,但是以价值量为基础等价交
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1552. 【有声剧】广播剧《福尔摩斯探案集》1-7季

“福尔摩斯自称是名刑侦顾问,当其他警探或私家侦探遇到困难时常向他求救。他头脑冷静、观察力敏锐、推理能力突出,善于通过观察与演绎推理和法学知识来解决问题。平常他都悠闲地在贝克街221号的B室里,抽着烟斗等待委托上门,一旦接到案子,他立刻会变成一匹追逐猎物的猎犬,开始锁定目标,将整个事件抽丝剥茧、层层过滤,直到最后真相大白
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1553. 2019年9月15日贵州省贵阳市中小学/幼儿园教师招聘题

康德著有《康德论教育》(又称《教育论》),他首次在大学(德国哥尼斯堡大学)讲授教育学。教育心理学研究的核心内容是学习过程,是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
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1554. 2019年黑龙江省齐齐哈尔市龙江县教师招聘考试《教育综合知识》题

马克思主义关于人的全面发展学说认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。教师劳动的示范性是指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。多元智能理论由美国心理学家加德纳提出。
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1555. 2019年黑龙江省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘考试试题(小学)

我国的教育目的是培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才,促进学生的全面发展和个性化发展,提高学生的创新能力和实践能力。题干中,“学好数理化,走遍天下都不怕”是说这类学科的迁移价值较大,能够更好地与生活实际经验相结合,并不是说只要学习好,其他不重要。
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1556. 2017年黑龙江省哈尔滨市香坊区教师招聘考试《教育理论综合知识》真题及答案

义务教育必须贯彻国家的教育方针,为培养“四有”的社会主义建设者和接班人奠定基础。“四有”是指“有理想、有道德、有文化、有纪律”。多元智力理论认为,个体间的智力差异主要是智力结构的差异,人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的,每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的
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1557. 2016年黑龙江省讷河市教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案

联觉是一种不同感觉间相互作用的现象,它是指一种感觉的感受器受到刺激时,在另一感觉通道也产生了感觉的现象。小红听到某种声音觉得不舒服,是听觉的刺激传到了感觉通道,属于联觉现象。
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1558. 2019年吉林省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘考试(中小学音乐)题

课程内容领域包括感受与欣赏(音乐表现要素,音乐情绪与情感,音乐体裁与形式,音乐风格与流派)、表现(演唱,演奏,综合性艺术表演,识读乐谱)、创造(探索音响与音乐,即兴创编,创作实践)、音乐与相关文化(音乐与社会活动,音乐与姊妹艺术,音乐与艺术之外的其他学科)。
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1559. 2018年吉林省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘考试(小学数学)题

本题主要考查数学课程标准的相关知识。《义务教育数学课程标准》中指出教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得基本的数学活动经验。
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1560. 2016年8月11日内蒙古包头市东河区教师招聘考试《教育理论》题

教学与教育既相互联系,又相互区别,两者是部分与整体的关系,教育包括教学,教学是学校进行教育的一个基本途径。因此教学工作是学校教育工作的一个组成部分,是学校教育的中心工作。教育教学活动是学校及其他教育机构最基本、最主要的活动。
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