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3861. 2020年上海市公安机关辅警招聘考试《职业能力倾向测试》精选题

辛亥革命光复、解放了中国。A项“光复”指恢复已亡的国家，收回失去的领土，先说明适应现实社会不该是教育的主要目的，接下来通过蒙田和孔子的主张说明“学习是为了发展自己内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由”。而后通过“但是······”强调凭借内在自由，优秀的人才对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用，故文段重

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3862. 2021年3月14日年安徽省合肥市经开区管委会公开招聘工作人员考试试题

开展“不忘初心，牢记使命”主题教育是党的十九大后开展的第一个党内集中教育活动，也是党的十八大以来继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育之后，党内开展的第4次集中性党内教育活动。拉动经济增长的三大主要因素是投资、消费和出口。从支出角度看，国内生产总值是最终需求——投资、消费、净

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3863. 2020年11月21日福建省事业单位公开招聘考试《综合基础知识》试题

行政行为是指行政主体在实施行政管理活动、行使行政职权过程中所作出的具有法律意义的行为。两个以上的自然人构成的共同犯罪，要求各犯罪人都达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力。如果一个达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人教唆或帮助没有达到刑事责任年龄或不具有刑事责任能力的人去实行犯罪，则前者属于间接实行犯或间

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3864. 2020年9月5日福建省事业单位公开招聘考试《综合基础知识》（厦门卷客观题部分）试题

习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。卫星导航是指采用导航卫星对地面、海洋、空中和空间用户进行导航定位的技术，是对天体运动等客观规律的认识和利用。

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3865. 2020年江苏省省属事业单位公开招聘考试题（专技岗客观题部分）

庖丁解牛，出自《庄子·养生主》。比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。刻舟求剑，出自《吕氏春秋·察今》。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。多含贬义。管中窥豹，出自《世说新语·方正》。意思是从管子里看豹，比喻见识狭小，看不到全面。闻鸡起舞，出自《晋书·祖逖传》，典故的主人公为祖逖和刘琨。原

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3866. 2020年7月25日全国事业单位联考D类《职业能力倾向测验》题（安徽/湖北/内蒙古/青海/甘肃/广西/宁夏/云南/四川版）

内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。例：有的学生喜欢数学，他们便在课上认真听讲，课下刻苦钻研。D项中，教师创设问题情境，唤起学生的好奇心和求知欲，这里激发的是学生的内部动机。而外部动机是指人们由外部诱因引起，与外部奖励相联系的动机。

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3867. 2021年5月22日全国事业单位联考A类《职业能力倾向测验》试题（安徽/湖北/贵州/云南/广西/宁夏/青海/甘肃/四川/内蒙古版）

2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上讲话时指出，开展党史学习教育意义重大：第一，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求；第二，在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求；第三，在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆

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3868. 2020年甘肃省兰州市事业单位招聘考试《综合应用能力》（教育岗）

现代社会，所有的孩子都有一个公敌——“别人家的孩子”。其实很多父母只是想用激励的办法鼓励孩子，但却鲜见成效，反而让孩子产生不良思想，甚至嫉妒所有在某一方面比自己优秀的人。之所以会产生这种“初心虽好，结局潦倒”的情况，其原因就在于这种攀比式教育是不可持续性的教育，会让孩子感到不舒服甚至出现逆反情绪。因此，杜绝攀比式教

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3869. 2020年5月陕西省西安市事业单位教师招聘考试《综合应用能力》

教学过程是直接经验和间接经验的统一，其中间接经验为主，直接经验为基础。虽然学生通过参与实践获得的知识掌握更牢固，可以发展学生的探究能力，但是这并不意味着小学阶段的学习应该以直接知识为主。原因有二个方面，第一，小学生的思维发展、独立学习都还不成熟，如果只以学习直接知识为主，学生完全动手实践探索，势必会导致知识学习的不系

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3870. 2021年4月3日陕西省西安市市直事业单位公开招聘分类考试《综合应用能力》中学卷

影响学生身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。遗传是个体身心发展的物质基础和前提，学生应该充分发挥个人天赋进行差异化学习；环境能为个体发展提供各种机遇、条件，整个社会应该为学生学习营造良好环境；而学校教育起主导作用，经过专业的教师引导可以提高学生的学习效率；个体主观能动性是个体身心发展的决定

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3871. 2021年4月3日陕西省西安市市直事业单位公开招聘分类考试《综合应用能力》小学卷

教学的对象是学生，学生是课堂的主人，是学习的主体，教师不仅要教授知识技能，更要培养学生探索精神和创新精神，有利于促进学生的全面发展。培养探索和创新精神可以通过教学、活动等多种方式来进行，而不是通过合作学习的方式。培养学生的探索精神，教师要注意引导学生思考，多进行启发式教学，促进学生思维的发展，培养学生的质疑精神；培养学生

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3872. 2021年4月11日陕西省教师招聘考试《综合应用能力》（中学）

班主任是班级的教育者、领导者，承担教育学生的任务。小A出现问题，班主任请家长带回家教育，没有做到家校共育，是推卸责任的表现；（2）缺乏教育机智，违背了教育性和有效性原则。面对学生上课说话，老师并没有及时有效教育；（3）班主任没有做到关爱学生，针对性解决问题。面对小A与寝室室友的问题，老师并没有调查、深入了解，而是认为小A小题大做，劝小A

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3873. 2021年4月11日陕西省教师招聘考试《综合应用能力》（小学）

小学低年级学生由于知识经验有限，无法真正理解知识含义，因此学习时更多采用机械重复识记的方法。这种方法帮助学生迅速系统地掌握基础知识，为之后更复杂知识的学习做好铺垫。但一味采用机械记忆，学生易忽略探究和思考知识的过程，难以养成主动理解知识间内在联系的学习习惯，从而成为“学习机器”，阻碍其更好地学习和发展。

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3874. 2021年8月1日陕西省西安市事业单位招聘考试D类《综合应用能力》真题

教师是进行教育教学的专业人员，承担着教书育人的任务，这就决定了教师劳动要有示范性，即教会学生学习的前提是自己学会学习。因此，教师需要独立学习，掌握必备的专业知识和专业能力，促进专业发展。但这并不意味着教师只能靠自己实现专业发展。

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3875. 2020年江西省新余市事业单位考试《综合基础知识和写作》真题

教育公平是社会公平的重要内容，又是推动社会公平的重要动力，中国教育公平水平的大幅提升，是新中国最大的教育成就，也是对世界的最大贡献，为全球可持续发展和减少教育不平等提供了样板。

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3876. 2020年江西省赣州市事业单位招聘考试《综合基础知识》（主观题）

美国哈佛商学院教授迈克尔·波特在《国家竞争优势》一书中也提到，每一个国家的发展将经历生产要素驱动，投资驱动，创新驱动和财富驱动发展四个阶段，不同发展阶段形成不同的竞争优势。

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3877. 2021年江西省直事业单位考试试卷《综合基础知识》（主观题）（专技岗）

M省深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，党史学习教育开展以来，落实开展“我为群众办实事”实践活动，着眼巩固深化村（社区）“两委”换届成果，在全省部署开展村（社区）“两委”换届后“开门一件事”活动，推动解决老百姓“急难愁盼”问题，以办实事成效凝聚民心，以解难题成果汇聚民力，以“一件事”撬动“大干事”。

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3878. 2021年10月江西省抚州市事业单位招聘考试《综合基础知识》（主观题）

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而

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3879. 2020年9月河南省省直事业单位招聘考试《公共基础知识》（主观题）

习总书记强调，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，要积极学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。只有对党的历史进行深刻的学习、才能从中挖掘出智慧、汲取到力量，以更清醒的头脑认识现在，以更自信的态度面向未来。确保党始终成为中国特色社会主

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3880. 2021年2月4日河北省石家庄市大学生社区工作者招聘考试《综合能力测试》（主观题）

十几年前，一部名为《小巷总理》的电影讲述了改革开放初期长春市社区居委会主任谭竹青的感人经历。棚户区、困难群体、知青工作、老年人生活、职工家庭的幼儿教育……这些琐碎却与民生息息相关的工作，深刻记录了特定时期“小巷总理”的付出与贡献。

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