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2281. 2017年四川省特岗教师招聘考试《语文》真题

父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐肷。

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2282. 2017年四川省特岗教师招聘考试《小学数学》真题

事件是抛掷两颗骰子，共有6x6=36种结果，满足点数和为7的事件可列举为(1，6)(2，5)(3，4)(4，3)(5，2)(6，1)，共有6种结果，所以出现点数和为7的概率为1/6。

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2284. 2016年四川省特岗教师招聘考试《教育综合知识》真题

生物起源说是第一个正式提出的教育起源学说，其代表人物是沛西·能和利托尔诺。生物起源说认为，教育的产生完全来自动物的生存本能。赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学的奠基人，1806年《普通教育学》的出版标志着教育学作为一门规范的学科正式诞生。

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2285. 2016年四川特岗教师招聘考试《小学数学》真题

义务教育数学课程标准在各个学段都安排了数与代数的学习内容。小学生在第二学段将进一步学习整数、分数、小数和百分数及有关运算，进一步发展数感，假如你是小学第二学段的数学教师，你在教学中将会从哪些方面去培养学生的数感?

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2286. 2016年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》真题

生物起源说(论)是第一个正式提出的有关教育起源的学说。赫尔巴特在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。负向教育功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用，隐性教育功能是指伴随显性功能而出现的非预期的功能。题干中的“书呆子型”即体现了伴随着考试的评价功能而出现的阻碍个体发展的

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2287. 考研参考书目 | 《电路分析基础上》第5版李瀚荪pdf电子书

李瀚荪著. 电路分析基础上第5版. 北京：高等教育出版社, 2017.03.ISBN：9787040470130

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2288. 2019年1月12日重庆市北碚区教师招聘考试《教育专业知识》题（精选）

根据教学系统的特征，国外学者布里格斯认为：“教学设计是分析学习需要和目标以形成满足学习需要的传送系统的全过程。”程序教学是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创，对程序教学贡献最大的当属斯金纳。

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2289. 2019年6月30日重庆市江津区教师招聘《综合基础知识（教育类）》题

质量互变规律认为，质变和量变是相互转化、相互渗透的辩证关系。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。前期“经过长期努力”是量变的积累，当量变达到一定程度引起了质变，“中国特色社会主义进入了新时代”是质变。

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2290. 2019年5月19日重庆市属/潼南区/大足区教师招聘考试卷《综合基础知识》（教育类）题

“发展才是硬道理”是邓小平在南方谈话中提出的著名论断；十三届四中全会以后，以江泽民为核心的党中央领导集体提出了“发展是党执政兴国的第一要务”；到现在习近平书记提出“发展是解决一切问题的总钥匙”。由此可以看出，关于发展的这些论断是贯穿我们党建设和发展中国特色社会主义总依据的思想。

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2291. 2019年6月2日重庆市两江新区（南岸区）教育事业单位教师招聘《综合基础知识（教育类）》题

邓小平指出，社会主义初级阶段的论断包括两层含义：一是我国已经进入社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；二是我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段，我们必须正视而不能超越这个初级阶段。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，但是它不是社会主义性质的经济。

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2292. 2019年3月22日重庆市长寿区教师招聘《综合基础知识（教育类）》题

马克思主义哲学的实践观，第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以经济建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心，这是我国党在社会主义初级阶段的基本路线决定的。

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2293. 2019年3月16日重庆市渝中区/大渡口/南川教师招聘联考《综合基础知识（教育类）》题

广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。解放战争中著名的三大战役是指三大战役：辽沈、淮海、平津战役。价值规律是指商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础进行等价交换。

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2294. 2019年5月25日重庆市巴南区教师招聘考试题《综合基础知识（教育类）》

党的组织建设是党的建设的物质基础，是实现党的各项任务的可靠保证。必须全面提高党的干部队伍的素质，进一步加强和改进领导班子建设，进一步健全民主集中制原则即“数服从多数、下级服从上级、个人服从组织、全党服从中央”。毛泽东思想是在同党内教条主义作斗争并深刻总结这方面历史经验的过程中形成和发展起来的，在土地革命后期

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2295. 2019年3月30日重庆沙坪坝事业单位教师招聘《综合基础知识（教育类）》题

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结。新民主主义革命是无产阶级领导的新式的资产阶级民主革命，所以从性质上讲也是资产阶级民主革命。伯顿、彼德森、纽曼以及弗洛拉在美国俄亥俄州立大学进行了一系列教师职业生涯发展的质的研究，提出教师发展的三阶

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2296. 2019年5月18日重庆市武隆县事业单位公开教师招聘考试《综合基础知识（教育类）》题

主观唯心主义主张人的精神是世界的本原，世界上的一切事物存在于人的精神之中。邓小平社会管理思想主要包括：民主法制建设是社会管理的治本之策；“两手抓，两手都要硬”为社会管理提供了方法论指导；保持社会稳定是社会管理的基本任务；公平正义是社会管理的根本原则等。

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2297. 2019年11月23日重庆市万州区教师招聘考试《教育学/教育心理学》题

“不愤不启，不悱不发”是源于《论语·述而》中孔子提出的启发式教学思想，孔子强调启发诱导式的教学方法。“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑。”意思是蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。比喻生活在好的环境里，得到健康成长；好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。

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2298. 2019年5月25日重庆市万州区教师招聘考试《教育学/教育心理学》题

教育心理学的研究主要围绕教育过程中的关键要素——“学”与“教”的相互关系展开。学与教相互作用过程组成一个独特的系统，包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五个主要要素。其中，学生这一要素对学与教的过程产生影响。其一，群体差异，包括年龄、性别和社会文化等方面的差异。其二，个体差异，包括先前知识基础、认知风格

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2299. 2018年11月3日重庆市万州区教师招聘考试《教育学/教育心理学》题

在我国古代文献中，关于“教”与“育”的合成，最早见于《孟子·尽心上》中“得天下英才而教育之，三乐也。”其大意是得到天下优秀的人才进行教育，这是第三种快乐。理学在中国古代又称义理之学或道学，其创始人为北宋的周敦颐、邵雍及张载。后来有程颢和程颐等人继续发展，最终由南宋朱熹集其大成，因此这种理学常被称为“程朱理学”，在元

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2300. 2018年8月1日重庆市巫溪县教师招聘考试《教育基础知识》题

根据情绪发生的强度、速度、紧张度和持续性，最典型的情绪状态有心境、激情和应激。其中，应激是外部压力所引起的急速而高度紧张的情绪状态。义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性的特点。智力也称普通能力、一般能力，是指人从事一切活动所必须具备的一些基本能力，如观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等。

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